Cerca de 400 atendentes de educação da rede municipal de São Vicente participaram, no sábado (26), do último encontro presencial do Curso de Formação Continuada em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, promovido pela Secretaria de Educação (Seduc), no prédio da secretaria.
Iniciada em maio deste ano, a formação teve carga horária total de 180 horas e foi ampliada pelo Município para contemplar todos os atendentes que atuam nas creches e Unidades de Educação Infantil.
A iniciativa foi desenvolvida de acordo com as diretrizes estabelecidas pelos Decretos Federais nº 12.686/2025 e nº 12.773/2025, que tratam da qualificação dos profissionais de apoio escolar. Em São Vicente, a formação foi ampliada para garantir que os profissionais que atuam diretamente no atendimento aos estudantes da Educação Especial também tivessem acesso à capacitação.
Práticas de inclusão e atendimento especializado - Ao longo de 12 encontros, realizados nas modalidades presencial e on-line, os participantes tiveram contato com conteúdos voltados ao aprimoramento das práticas profissionais e à qualificação do atendimento aos estudantes públicos da Educação Especial.
Entre os temas trabalhados estiveram os fundamentos da educação inclusiva, os direitos da pessoa com deficiência, o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), adaptações curriculares, tecnologias assistivas, comunicação alternativa, mediação de conflitos e primeiros socorros.
Os profissionais terão até o dia 10 de outubro para concluir as atividades disponibilizadas na plataforma Google Classroom e obter o certificado oficial de 180 horas, com validade nacional.
Atendimento a 442 alunos
Com a conclusão da formação, São Vicente passará a contar com cerca de 400 profissionais habilitados e certificados, fortalecendo as práticas de apoio escolar e contribuindo para a qualificação do atendimento aos 442 alunos com deficiência matriculados nas Unidades de Educação Infantil da rede municipal.
A formação representou mais uma ação voltada à qualificação dos profissionais da educação e ao fortalecimento das práticas inclusivas na rede municipal. A iniciativa também contribuiu para ampliar os conhecimentos das atendentes sobre estratégias que favorecem a participação, a aprendizagem, a autonomia e o desenvolvimento dos estudantes.
