Guarujá está com inscrições abertas para o Programa Tempo de Aprender

A Prefeitura de Guarujá, por meio da Secretaria de Educação (Seduc), está com inscrições abertas para processo seletivo simplificado, que visa selecionar assistentes de alfabetização voluntários para o Programa Tempo de Aprender, na rede municipal de ensino. O prazo termina na próxima quarta-feira (29).

A iniciativa garante apoio técnico às turmas de alfabetização da rede municipal, com a presença do assistente nas turmas de 1° e 2° ano, do Ensino Fundamental. O Tempo de Aprender é uma realização do Ministério da Educação (MEC), que tem a adesão da Prefeitura de Guarujá.

Os interessados devem efetuar inscrição na ferramenta Google Formulário disponível pelo link de forma gratuita, preencher dados cadastrais e anexar documentos. O formulário também pode ser acessado no site da Prefeitura de Guarujá, no link Tempo de Aprender.  

Os candidatos precisam ter formação em Pedagogia ou estar cursando esta graduação a partir do 5º semestre, além de obedecer a outros requisitos que constam no edital 001/2023 – que também pode ser consultado no site da Prefeitura.

Os selecionados no Programa receberão ajuda de custo de R$ 150,00 por turma, para cobrir despesas com alimentação e transporte. O profissional poderá acumular até oito turmas. A carga horária é de 40 horas semanais, de segunda a sexta-feira.

A Prefeitura estima que 20 escolas de 1º e 2º de Ensino Fundamental possam receber esses futuros voluntários. A previsão da Seduc é de que a classificação final com os selecionados seja publicada no Diário Oficial do Município em 14 abril, e a convocação, nos dias 18 e 19 do mês que vem.

Tempo de Aprender

O Tempo de Aprender é um programa federal de alfabetização com o propósito de melhorar a qualidade da alfabetização nas escolas públicas. Realiza ações que atuam no sentido de aprimorar a formação pedagógica e gerencial de docentes e gestores; disponibiliza materiais e recursos baseados em evidências científicas para alunos, professores e gestores educacionais; aprimora o acompanhamento da aprendizagem dos alunos, por meio de atenção individualizada; e valoriza os professores e gestores da alfabetização.